JUMP ম্যাগাজিনে প্রকাশিত মাধ্যমিক পরীক্ষা সম্পর্কিত সকল লেখা এই পেজে দেখুন।
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – প্রতিরোধ বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (পর্ব – ৫) গত পর্বে আমরা মুন্ডা বিদ্রোহ সম্পর্কে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা সন্ন্যাসী-ফকির বিদ্রোহ সম্পর্কে জানব। যদিও আদি ঔপনিবেশিক আমলে ভারতে বিদেশি শক্তির আগ্রাসনের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ গড়ে তুলতে মূলতঃ আদিবাসীরাই অগ্রণী ভূমিকা নিয়েছিল, এই পর্বে ধর্মীয় ভাবাবেগসঞ্জাত কিছু বিক্ষিপ্ত আন্দোলনও সংঘটিত হয়েছিল। এই […]
ভূগোল – দশম শ্রেণি – আঞ্চলিক ভূগোল (একাদশ পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতের জলবায়ু সম্পর্কে আলোচনা করেছি এই পর্বে আমরা মৌসুমী বায়ু ও ভারতের ঋতু বৈচিত্র্য সম্পর্কে জেনে নেব। বিখ্যাত বিজ্ঞানী এডমন্ড হ্যালি 1833 সালে সর্বপ্রথম মৌসুমী শব্দটি ব্যবহার করেন মৌসুমী শব্দটি আরবি শব্দ ‘মৌসম’ বা মালায়ালাম শব্দ ‘মনসীন’ থেকে উদ্ভূত হয়েছে এই শব্দের অর্থ […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – প্রতিরোধ বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (পর্ব – ৪) গত পর্বে আমরা সাঁওতাল বিদ্রোহ সম্পর্কে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা মুন্ডা বিদ্রোহ সম্পর্কে জানব। সাঁওতাল বিদ্রোহ ও মুন্ডা বিদ্রোহের মধ্যে অনেকগুলি ক্ষেত্রে মিল ছিল। সাঁওতাল হুলের যেমন বিদ্রোহাতীত একটি ব্যঞ্জনা রয়েছে তেমনই মুন্ডাদের ক্ষেত্রে ছিল ‘উলগুলান’ বা বিরাট তোলপাড়। ঔপনিবেশিক ভূমি-রাজস্ব […]
ভূগোল – দশম শ্রেণি – আঞ্চলিক ভূগোল (দশম পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতের বহুমুখী নদী পরিকল্পনা ও জল সংরক্ষণ সম্পর্কে আলোচনা করেছি এই পর্বে আমরা ভারতের জলবায়ু সম্পর্কে জেনে নেব। ভারতের জলবায়ুর বৈচিত্র্য ভারতবর্ষ সামগ্রিকভাবে ক্রান্তীয় মৌসুমী জলবায়ুর অন্তর্গত হলেও দেশের বিভিন্ন অঞ্চলে বিভিন্ন ধরনের জলবায়ু দেখা যায়। যেমন – উত্তরের পার্বত্য অঞ্চলে পার্বত্য নাতিশীতোষ্ণ […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – প্রতিরোধ বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (পর্ব – ৩) গত পর্বে আমরা চুয়াড় ও কোল বিদ্রোহ সম্পর্কে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা সাঁওতাল বিদ্রোহ সম্পর্কে জানব। সাঁওতাল হুল আদিবাসীদের স্বাধিকার রক্ষার লড়াই যে আসলে ছিল ঔপনিবেশিক ভূমি-রাজস্ব ব্যবস্থার বিরুদ্ধে লড়াইয়ের পরিপূরক, সাঁওতাল বিদ্রোহ তার উৎকৃষ্ট প্রমাণ। সাঁওতাল বিদ্রোহের অর্থনৈতিক প্রেক্ষাপট বহু […]
ভূগোল – দশম শ্রেণি – আঞ্চলিক ভূগোল (নবম পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতের হ্রদ ও উপহ্রদ সম্পর্কে আলোচনা করেছি এই পর্বে আমরা ভারতের বহুমুখী নদী পরিকল্পনা ও জল সংরক্ষণ সম্পর্কে জেনে নেব। যে পরিকল্পনার মাধ্যমে নদীর উপর বাঁধ দিয়ে জলাধার বা ব্যারেজ নির্মাণ করে সেই জল দিয়ে যখন বিভিন্ন উদ্দেশ্য সাধন করা হয় ও পাশাপাশি […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – প্রতিরোধ বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (পর্ব – ২) ঔপনিবেশিক শাসনের বিরুদ্ধে প্রথম যুগের আদিবাসী বিদ্রোহগুলিকে মহাবিদ্রোহের পূর্বাভাস হিসেবে ধরা যায়। ১৮৫৫ সালের সাঁওতাল বিদ্রোহ ছিল আদিবাসী আন্দোলনের ইতিহাসে জলবিভাজিকাস্বরূপ। আদিবাসীদের আত্মসত্তা-রক্ষার লড়াইকে এক নতুন দিশা দেখিয়েছিল এই আন্দোলন এবং এখনও ভূমিপুত্রের অধিকার রক্ষার যে লড়াই ভারতের বিভিন্ন জায়গায় চলছে, ‘হুল’ […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (পর্ব – ১) গত কয়েকটি পর্বে আমরা সংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা আলোচনা করেছি। আগামী কয়েকটি পর্বে আমরা প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ অর্থাৎ তৃতীয় অধ্যায় নিয়ে আলোচনা করবো। আজ ঔপনিবেশিক অরণ্য আইন নিয়ে আলোচনা। পরিবেশ ও বাস্তুতন্ত্র সম্পর্কে একটা সাধারণ ধারণা নিশ্চয়ই এতদিনে তোমাদের […]
ভূগোল – দশম শ্রেণি – আঞ্চলিক ভূগোল (অষ্টম পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতের নদনদী সম্পর্কে আলোচনা করেছি এই পর্বে আমরা ভারতের হ্রদ ও উপহ্রদ সম্পর্কে জেনে নেব। ভারতবর্ষে দুই ধরনের হ্রদ দেখতে পাওয়া যায়। যথা – 1. সুপেয় জলের হ্রদ সুপেয় কথার অর্থ যা পান যোগ্য; সুতরাং যে হ্রদের জল পান করা যায় সেই ধরণের […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – ধর্মসংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা (পর্ব – ৪) গত পর্বে আমরা উনিশ শতকের বাংলা – সমাজ সংস্কার আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা ধর্মসংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা নিয়ে আলোচনা করবো। ঊনবিংশ শতাব্দীতে ভারতবর্ষে শিক্ষা সাহিত্য ক্ষেত্রে যে পরিবর্তনের জোয়ার এসেছিল তার জের ভারতীয়দের ধর্মীয় চিন্তাকেও আন্দোলিত করেছিল৷ পাশ্চাত্য শিক্ষার জন্য আমাদের দেশে […]