JUMP ম্যাগাজিনে প্রকাশিত মাধ্যমিক পরীক্ষা সম্পর্কিত সকল লেখা এই পেজে দেখুন।

gomon-class-10
Madhyamik

প্রাণীর গমন

জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – প্রাণীদের সাড়াপ্রদানের একটি প্রকার হিসেবে গমন গমনের সংজ্ঞা (Locomotion) যে প্রক্রিয়ায় জীবেরা বাহ্যিক উদ্দীপকের প্রভাবে বা অন্য কোনো কারণে অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ সঞ্চালনের মাধ্যমে সামগ্রিকভাবে স্থান পরিবর্তন করে, তাকে গমন বলে। যেমন- অ্যামিবার গমন, মানুষের দ্বিপদ গমন, প্যারামেসিয়ামের গমন ইত্যাদি। গমনের চালিকাশক্তি খাদ্যের প্রয়োজনে উদ্ভিদরা নিজেদের খাদ্য নিজেরা প্রস্তুত করতে সক্ষম […]

eye-class-10
Madhyamik

চোখ | প্রাণীদের সাড়াপ্রদান ও ভৌত সমন্বয়

জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – প্রাণীদের সাড়াপ্রদান ও ভৌত সমন্বয় (চোখ)| আমাদের পাঁচটি জ্ঞানেন্দ্রিয়ের মধ্যে চোখ হল অন্যতম। চোখ আমদের দেখতে সাহায্য করে। যেমন এই মুহূর্তে তুমি তোমার মোবাইল বা ল্যাপটপের স্ক্রিন থেকে লেখাটি দেখছো এবং পড়ছো। এক্ষেত্রে স্ক্রিনের লেখাগুলি থেকে আলোকরশ্মি তোমার চোখের তারারন্ধ্রের মধ্য দিয়ে লেন্সের ওপর পড়ছে এবং সেখান থেকে রেটিনায় […]

britto-somporkito-upopadyo-ganitik-udahoron
Madhyamik

বৃত্ত সম্পর্কিত উপপাদ্যের গাণিতিক উদাহরণ

গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্ত সম্পর্কিত উপপাদ্য গত পর্বে বৃত্ত সম্পর্কিত উপপাদ্য সম্পর্কে আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা এই অধ্যায়ের কিছু গাণিতিক উদাহরণ বুঝে নেব। 1. O কেন্দ্রীয় বৃত্তের PQ জ্যা-এর দৈর্ঘ্য 4 সেমি এবং O বিন্দু থেকে PQ এর দূরত্ব 2.1 সেমি। বৃত্তের ব্যাসের দৈর্ঘ্য কত? সমাধান- O বিন্দু থেকে PQ জ্যা এর […]

bayumondoler-dharona
Madhyamik

বায়ুমণ্ডলের ধারণা

ভূগোল – দশম শ্রেণি – বায়ুমণ্ডল (প্রথম পর্ব) মাধ্যাকর্ষণ শক্তির প্রভাবে ভূপৃষ্ঠ থেকে কয়েক হাজার কিলোমিটার পর্যন্ত উল্লম্ব ভাবে বিস্তৃত যে গ্যাসীয় আবরণ পৃথিবীকে বেষ্টন করে আছে এবং পৃথিবীর সাথে সাথেই আবর্তন করছে তাকেই বায়ুমণ্ডল বলা হয়। বায়ুমণ্ডলের প্রকৃতি ভূপৃষ্ঠ থেকে উলম্ব ভাবে 10000 কিমি পর্যন্ত বায়ুমণ্ডল বিস্তৃত। বায়ুমণ্ডলের ওজন আছে তাই এর চাপ বর্তমান। […]

ouponibeshik-shikkhabybosthar-prokriti-somalocona
Madhyamik

ঔপনিবেশিক শিক্ষাব্যবস্থার প্রকৃতি ও সীমাবদ্ধতা

ইতিহাস – দশম শ্রেণি – বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা (পর্ব – ৪) গত পর্বে আমরা ঔপনিবেশিক বাংলায় কারিগরি শিক্ষার বিকাশ সম্পর্কে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা ঔপনিবেশিক শিক্ষাব্যবস্থা প্রকৃতি, সীমাবদ্ধতা ও সমালোচনা সম্পর্কে জানব। ঔপনিবেশিক শাসনের ক্ষতিকর দিকগুলোর পাশাপাশি এই আমলেই যে ভারতের সামাজিক, সাংস্কৃতিক, অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক ক্ষেত্রে মৌলিক কিছু […]

bharatiyo-poribohon-jogajog-bybostha
Madhyamik

ভারতীয় পরিবহন ও যোগাযোগ ব্যবস্থা

ভূগোল – দশম শ্রেণি – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ (সপ্তম পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতের জনসংখ্যা সম্পর্কে আলোচনা করেছি। আজকের পর্বে আমরা ভারতীয় পরিবহন ও যোগাযোগ ব্যবস্থা নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করব। পরিবহন ও যোগাযোগ ব্যবস্থার মূল উদ্দেশ্য হল দুটি স্থানকে সরাসরি বা অন্য কোন মাধ্যমের সাহায্যে যুক্ত করা। আমরা সকলেই বাস, ট্রেন, ট্রাম, নৌকো, বিমান, স্টিমার […]

snayutontro-life-science
Madhyamik

স্নায়ুতন্ত্র এবং প্রতিবর্ত ক্রিয়া

জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – প্রাণীদের সাড়াপ্রদান ও ভৌত সমন্বয় (স্নায়ুতন্ত্র এবং প্রতিবর্ত ক্রিয়া)| স্নায়বিক পথ আমরা বাহ্যিক উদ্দীপনা মানে পরিবেশের কোনো পরিবর্তন হলে তাতে সাড়া দিই, যেমন- চোখে আলো লাগলে চোখ বন্ধ করি বা হাত দিয়ে চোখ আড়াল করি, আবার আভ্যন্তরীণ উদ্দীপনা যেমন- তৃষ্ণা অনুভব করলে জল পান করি। বাইরের জগতের সঙ্গে সমন্বয় […]

prani-hormon
Madhyamik

প্রাণী হরমোন

জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – প্রাণীদের সাড়াপ্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় (প্রাণী হরমোন)| এর আগের দুটি পর্বে আমরা উদ্ভিদের চলন এবং উদ্ভিদ হরমোন নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা প্রাণী হরমোন নিয়ে আলোচনা করবো। আমরা প্রথমেই জেনে নেব প্রাণী হরমোন কাকে বলে? যে জৈব রাসায়নিক পদার্থ অনাল গ্রন্থি বা অন্তঃক্ষরা গ্রন্থি থেকে ক্ষরিত হয়ে […]

varoter-jonosongkhya
Madhyamik

ভারতের জনসংখ্যা

ভূগোল – দশম শ্রেণি – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ (ষষ্ট পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতীয় শিল্প সম্পর্কে আলোচনা করেছি। আজকের পর্বে আমরা ভারতের জনসংখ্যা নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করব। পৃথিবীর জীবগোষ্ঠীগুলির মধ্যে মানবজাতি অন্যতম প্রধান। বর্তমানে মানবজাতির উন্নতির সাথে জনসংখ্যার বৃদ্ধি বা হ্রাসের পরিমাপ যুক্ত রয়েছে। একটি দেশের উন্নয়ন ও অর্থনৈতিক পরিকাঠামোর সাথে সেই দেশের মোট জনসংখ্যা […]

britto-somporkito-upopadyo
Madhyamik

বৃত্ত সম্পর্কিত উপপাদ্য

গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্ত সম্পর্কিত উপপাদ্য আমরা এই অধ্যায়ের দুটি গুরুত্বপূর্ণ উপপাদ্য আজকের পর্বে আলোচনা করে নেব। উপপাদ্য 32 ব্যাস নয় এরুপ কোন জ্যা-এর উপর বৃত্তের কেন্দ্র থেকে লম্ব অঙ্কন করা হলে, ওই লম্ব জ্যাটিকে সমদ্বিখণ্ডিত করবে। প্রদত্ত- এখানে O কেন্দ্রীয় বৃত্তের AB একটি জ্যা (এখানে AB ব্যাস নয়) এবং OD সরলরেখাটি AB […]