JUMP ম্যাগাজিনে প্রকাশিত মাধ্যমিক পরীক্ষা সম্পর্কিত সকল লেখা এই পেজে দেখুন।
ইতিহাস– দশম শ্রেণি – বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ [এই প্রশ্ন উত্তর পর্বটি দশম শ্রেণীর ইতিহাস বিভাগের পঞ্চম অধ্যায় বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা অধ্যায়ের বাংলার ছাপাখানা আলোচনার অন্তর্গত।] ভারতে শিক্ষাব্যবস্থার প্রসারে ছাপাখানার ভূমিকা অত্যন্ত উল্লেখযোগ্য। সকল ছাত্রছাত্রীর হাতে বই তুলে দিতে ছাপাখানার কোনো বিকল্প সেই যুগে ছিলনা। আর এই ক্ষেত্রেও একজন বাঙালি […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – ধাতুবিদ্যা ধাতুবিদ্য অধ্যায়ের আগের দুটি পর্বে আমরা কয়েকটি ধাতু ও তাদের সংকর এবং ধাতু নিষ্কাশনের নীতি নিয়ে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা ধাতুর ক্ষয় ও ক্ষয় নিবারণ নিয়ে আলোচনা করবো। ধাতুর ক্ষয়ের কারণ কি? সক্রিয় ও অতিসক্রিয় ধাতুগুলি দ্বারা প্রস্তুত পদার্থ দীর্ঘদিন ধরে আবহাওয়ার সংস্পর্শে এসে […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – ধাতুবিদ্যা আগের পর্বে আমরা বিভিন্ন ধাতু নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা ধাতু নিষ্কাশনের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করবো। এই বিষয়ে এগোতে গেলে, প্রথমেই জানতে হবে ধাতুর রাসায়নিক সক্রিয়তা বলতে কি বোঝানো হয়। ধাতুর রাসায়নিক সক্রিয়তা কি? ধাতুর রাসায়নিক সক্রিয়তা বলতে বোঝায় কোনো ধাতু জল, অক্সিজেন, […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – ধাতুবিদ্যা আমাদের প্রাত্যহিক জীবনে আমরা ধাতুর তৈরি অনেক জিনিস দেখি এবং রোজ ব্যবহার করি। যেমন – লোহা, তামা, সোনা, রুপা ইত্যাদি। লোহার তৈরি সাইকেল, কড়াই, স্টিল ও অ্যালুমিনিয়ামের বাসনপত্র, সোনা ও রুপা অলংকার হিসাবে আমরা ব্যবহার করে থাকি। আমরা এই ধাতু ও ধাতু সংকর সম্পর্কে কিছু […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – জীববৈচিত্র্য ও সংরক্ষণ [Jib boichitro o songrokhon] আগের পর্বে আমরা পরিবেশ ও মানবজনসমষ্টি নিয়ে আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা জীববৈচিত্র্য নিয়ে আলোচনা করবো। জীববৈচিত্র্য কাকে বলে? পরিবেশে বা বাস্তুতন্ত্রে উপস্থিত জিনগত, প্রজাতিগত এবং বাস্তুতান্ত্রিক বিভিন্নতাকে জীববৈচিত্র্য বলে। জীববৈচিত্র্যের প্রকারভেদ জীববৈচিত্র্য সাধারণত তিন প্রকার। ক) জিনগত বৈচিত্র্য কোনো প্রজাতির মধ্যে […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – পরিবেশ ও মানব জনসমষ্টি [Poribesh o Manob] মানব জনসমষ্টি বা পপুলেশন (Population) কথাটি ল্যাটিন শব্দ ‘পপুলাস’ (Populus) থেকে এসেছে। নির্দিষ্ট কোনো ভৌগলিক অঞ্চলে বসবাসকারী একই প্রজাতিভুক্ত জীবগোষ্ঠীকে বলা হয় পপুলেশন। ঘনত্ব (Density) নির্দিষ্ট কোনো ভৌগলিক অঞ্চলের প্রতি একক ক্ষেত্র বা আয়তনে যে সংখ্যায় জীব উপস্থিত থাকে, তাকে ঘনত্ব বলে। […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – পরিবেশ দূষণ [Pollution] অতিরিক্ত জনসংখ্যা বৃদ্ধি, কলকারখানা স্থাপন, যানবাহনের সংখ্যা বৃদ্ধি, বনাঞ্চল ধ্বংস করা প্রভৃতি মনুষ্য সৃষ্ট কারণের জন্য আমাদের পরিবেশ দূষিত হচ্ছে এবং এর ক্ষতিকর প্রভাব সমগ্র জীবজগতের উপর পড়ছে। বর্তমানে সমগ্র পৃথিবী জুড়েই পরিবেশ দূষণ একটি বড় সমস্যা এবং তার প্রতিকার করা অবিলম্বে প্রয়োজন। পরিবেশ দূষণ রোধে […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – নাইট্রোজেন চক্র [Nitrogen cycle] আমাদের চারপাশের জগৎকে অর্থাৎ জল, বায়ু, আলো, উদ্ভিদ, পশুপাখি এই সমস্তকিছু নিয়েই আমাদের পরিবেশ গড়ে ওঠে। এই পরিবেশের মধ্যেই মানুষ বসবাস করে। আমাদের চারপাশে বিভিন্ন রকমের সজীব এবং জড় উপাদান সহযোগে গঠিত হয় এই পরিবেশ। পরিপোষক চক্র বা জৈব ভূরাসায়নিক চক্র যে কোনো উদ্ভিদ বা […]
গণিত – দশম শ্রেণি – রাশিবিজ্ঞান আমরা এর আগের পর্বে রাশিবিজ্ঞান অধ্যায়টি নিয়ে আলোচনা করেছি, এই পর্বে রাশিবিজ্ঞান সম্পর্কিত কিছু গাণিতিক উদাহরণ নিয়ে আলোচনা করে নেব। 1. যদি নিচের প্রদত্ত তথ্যের যৌগিক গড় 20.6 হয় তবে a এর মান নির্ণয় কর। সমাধান প্রত্যক্ষ পদ্ধতিতে যৌগিক গড় প্রশ্নানুসারে, বা, বা, বা, বা, বা, বা, বা, নির্ণেয় […]
গণিত – দশম শ্রেণি – রাশিবিজ্ঞান এই অধ্যায়ে আমরা রাশিবিজ্ঞান সম্পর্কে আলোচনা করবো। রাশিবিজ্ঞানের দ্বারা আমরা সঠিক তথ্য সংগ্রহ করে, তা বিশ্লেষণ করে তার ফলাফল প্রকাশ করতে পারি। যেকোনো রাশি বা পরিমাপযোগ্য রাশি থেকেই তথ্য গ্রহণ করে Statistics তৈরি করা যায়। রাশিবিজ্ঞানের মূল ভিত্তি হল – • তথ্য • গড় • মধ্যমা • সংখ্যাগুরু মান […]