ভৌতবিজ্ঞান – দশম শ্রেনি – অধ্যায়: পর্যায় সারণি মৌলগুলিকে ক্রমবর্ধমান পারমাণবিক ভর অনুযায়ী সাজালে নির্দিষ্ট ব্যবধান অনুসারে মৌলগুলির ধর্মের পুনরাবৃত্তি দেখা যায়, মেন্ডেলিভ একে পর্যাবৃত্তি বলেছিলেন। পর্যাবৃত্তির যে সূত্র মেন্ডেলিভ প্রকাশ করেছেন, তাকেই পর্যায় সূত্র বলা হয়। এই প্রশ্ন-উত্তরটি মেন্ডেলিফের পর্যায় সারণি আলোচনার একটি অংশ; সম্পূর্ণ আলোচনা পড়ার জন্য এই লিঙ্কে ক্লিক করো। → মেন্ডেলিফের […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – ধাতুবিদ্যা ধাতুবিদ্য অধ্যায়ের আগের দুটি পর্বে আমরা কয়েকটি ধাতু ও তাদের সংকর এবং ধাতু নিষ্কাশনের নীতি নিয়ে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা ধাতুর ক্ষয় ও ক্ষয় নিবারণ নিয়ে আলোচনা করবো। ধাতুর ক্ষয়ের কারণ কি? সক্রিয় ও অতিসক্রিয় ধাতুগুলি দ্বারা প্রস্তুত পদার্থ দীর্ঘদিন ধরে আবহাওয়ার সংস্পর্শে এসে […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – ধাতুবিদ্যা আগের পর্বে আমরা বিভিন্ন ধাতু নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা ধাতু নিষ্কাশনের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করবো। এই বিষয়ে এগোতে গেলে, প্রথমেই জানতে হবে ধাতুর রাসায়নিক সক্রিয়তা বলতে কি বোঝানো হয়। ধাতুর রাসায়নিক সক্রিয়তা কি? ধাতুর রাসায়নিক সক্রিয়তা বলতে বোঝায় কোনো ধাতু জল, অক্সিজেন, […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – ধাতুবিদ্যা আমাদের প্রাত্যহিক জীবনে আমরা ধাতুর তৈরি অনেক জিনিস দেখি এবং রোজ ব্যবহার করি। যেমন – লোহা, তামা, সোনা, রুপা ইত্যাদি। লোহার তৈরি সাইকেল, কড়াই, স্টিল ও অ্যালুমিনিয়ামের বাসনপত্র, সোনা ও রুপা অলংকার হিসাবে আমরা ব্যবহার করে থাকি। আমরা এই ধাতু ও ধাতু সংকর সম্পর্কে কিছু […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – পরীক্ষাগার ও রাসায়নিক শিল্পে অজৈব রাসায়ন (নাইট্রোজেন) বায়ুর 5 ভাগের মধ্যে 4 ভাগ হলো নাইট্রোজেন। নাইট্রো শব্দের অর্থ নিষ্ক্রিয়। অক্সিজেন ও অন্যান্য মৌলিক গ্যাস অপেক্ষা এই গ্যাসটি কম সক্রিয় দেখে ল্যাভয়সিঁয়ের নাম রেখেছিলেন নাইট্রোজেন। তখনো নিষ্ক্রিয় গ্যাসের অস্তিত্ব আমাদের অজানা ছিল। এই গ্যাসটির পরমাণু ক্রমাঙ্ক 7, […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – পরীক্ষাগার ও রাসায়নিক শিল্পে অজৈব রাসায়ন (হাইড্রোজেন সালফাইড) আমাদের প্রকৃতিতে যত গন্ধবিশিষ্ট অজৈব ও জৈব যৌগ আছে তাদের মধ্যে অধিকাংশেই S অর্থাৎ গন্ধক (Sulphur) বর্তমান। উদাহরণ হিসাবে বলা যায় বারুদের পোড়া গন্ধের জন্য দায়ী SO2 বা পচা ডিমের গন্ধের জন্য দায়ী H2S। অধ্যায়ের আলোচনার এই অংশে […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – পরীক্ষাগার ও রাসায়নিক শিল্পে অজৈব রাসায়ন (অ্যামোনিয়া) অ্যামোনিয়ার কথা যদি তুমি কোনোভাবে অ্যামোনিয়াকে বিশ্লিষ্ট করতে পারো, তবে দেখতে পাবে যে তার মধ্যে 3 ভাগ হাইড্রোজেন ও এক ভাগ নাইট্রোজেন আছে। কিন্তু কেন? তিনভাগ হাইড্রোজেনই কেন 1 ভাগ নাইট্রোজেনের সাথে বিক্রিয়া করলো? তার উত্তর পাওয়া যায় এদের […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – ভৌতবিজ্ঞান | অধ্যায় – তড়িৎপ্রবাহ ও রাসায়নিক বিক্রিয়া (দ্বিতীয় পর্ব) আমরা জেনেছি যে তড়িৎগ্রস্ত পরমাণু বা পরমাণুগুচ্ছকে আয়ন বলে। এদের মধ্যে ধনাত্মক তড়িৎগ্রস্ত পরমাণু বা পরমাণুগুচ্ছকে ক্যাটায়ন ও ঋণাত্মক তড়িৎগ্রস্ত পরমাণু বা পরমাণুগুচ্ছকে অ্যানায়ন বলে। আগের পর্বে আমরা ভোল্টামিটারের কথা পড়েছি, যেখানে তড়িৎবিশ্লেষ্য পদার্থের মধ্যে দুটি ধাতব পাত (তড়িদ্দ্বার বা […]
ভৌতবিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – অধ্যায়: রাসায়নিক বন্ধন (তৃতীয় পর্ব) আগের পর্বে আমরা একটা গল্পের মাধ্যমে আয়নীয় বন্ধন সহজভাবে বোঝাবার চেষ্টা করেছিলাম। সেখানে আমরা তোমার আর তোমার বন্ধুর গল্প বলেছিলাম। বলেছিলাম কিভাবে দেওয়া নেওয়ার মাধ্যমে বন্ধুত্বর বন্ধন স্থাপিত হলো। এবার পালা সমযোজী বন্ধনের, তাই এই পর্বে থাকছে আর কি উপায়ে সেই বন্ধন দৃঢ় হয়। [আরো […]
ভৌতবিজ্ঞান – দশম শ্রেনি – অধ্যায়: রাসায়নিক বন্ধন (দ্বিতীয় পর্ব) রাসায়নিক বন্ধন অধ্যায়ের প্রথম পর্বে আমরা আয়নীয় বন্ধন ও সমযোজী বন্ধনের ধরনা নিয়ে আমরা আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা আয়নীয় বন্ধন নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করবো। আয়নীয় বন্ধন আমরা এই ব্যাপারটা একটা সহজ উদাহরণের মাধ্যমে বোঝার চেষ্টা করবো। ধরো, তুমি একদিন স্কুলে যাচ্ছ। দেখতে পেলে একটি […]