শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: সমান্তরাল সরলরেখা ও ছেদকের ধর্ম আচ্ছা, রেললাইনতো আমরা সবাই জানি কেমন দেখতে হয়। ট্রেনে করে যেতে যেতে আমরা সবাই পাশের লাইনটিকে দেখতে পাই। অনেকটা এরকম দেখতে তাইনা। দেখছি যে দুটো লাইন একইভাবে অসীম অনন্ত পর্যন্ত চলছে, কোন শেষ নেই। অর্থাৎ এরা কোনদিন মিলিত হবেনা বা একে অপরকে […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: বিপ্রতীপ কোণের ধারণা আজ বিদ্যালয়ে অষ্টম শ্রেণির গণিতের ক্লাসে শিক্ষিকা একটি কাঁচি হাতে নিয়ে প্রবেশ করলেন। কাঁচি দেখে সবাই প্রথমে অবাক, কেউ কেউ তো আবার একটু ভয়ও পাচ্ছে কি হবে কাঁচি দিয়ে। তারপর শিক্ষিকা নিজেই সকলের ভয়, কৌতূহল দূর করে দিলেন। তিনি ছাত্রছাত্রীদের উদ্দেশ্যে বললেন—“এটা কী বলতো? […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: পূরক কোণ, সম্পূরক কোণ, সন্নিহিত কোণ আমাদের পড়ার বই দেখতে কেমন হয় তা আমরা সবাই জানি। আমাদের বইয়ের দুটি অংশ থাকে। এই দুটি অংশকে আমরা দুটি সরলরেখা ভাবতে পারি। নীচের খোলা বইয়ের ছবিটি দেখলে ব্যাপারটা আরো পরিষ্কার হবে। এইবার আমরা বইটিকে ছেড়ে শুধুমাত্র সরলরেখা দুটিকে কল্পনা করি। […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: ঘনফল নির্ণয় (দ্বিতীয় পর্ব) গত পর্বে তোমরা ঘনক সম্পর্কেই জেনেছিলে। এই পর্বে আমরা ঘনফল সংক্রান্ত কিছু গাণিতিক সমস্যার সমাধান শিখে নেবো। প্রথম উদাহরণ এর মান নির্ণয় করো। [(I) নং অভেদ থেকে পাই] (উত্তর) দ্বিতীয় উদাহরণ এর মান নির্ণয় করো। [(II) নং অভেদ থেকে পাই] (উত্তর) তৃতীয় উদাহরণ […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: ঘনফল নির্ণয় (প্রথম পর্ব) মোহনপুর গ্রামের বিদ্যালয়ের অষ্টম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা সকলে মিলে আজ খুব ব্যস্ত। তাদের সকলকে শিক্ষিকা বলে গেছেন যে সকলে মিলে একসাথে মডেল বানাতে, যেগুলি তাদের শ্রেণিকক্ষে প্রদর্শিত হবে। আজ তারা একটি ঘনবস্তু তৈরী করেছে যেটি বড় লুডোর ছক্কার আকৃতির বা রুবিক কিউবের মত দেখতে। […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: বহুপদী সংখ্যামালার গুণ ও ভাগ শুভ দেশলাই কাঠি দিয়ে বর্গক্ষেত্র বানাবে বলে ঠিক করেছে। সে ছোটবেলায় পড়েছে বর্গক্ষেত্রের চারটি বাহু থাকে এবং চারটি বাহুর দৈর্ঘ্যই সমান হয়। তাহলে সে মনে মনে ভাবল 4 টে দেশলাই কাঠিকে জুড়ে দিলেই একটা বর্গক্ষেত্র তৈরী হয়ে যাবে। যেমন ভাবা তেমনি কাজ। […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: মূলদ সংখ্যার ধারণা (দ্বিতীয় পর্ব) আগের পর্বে আমরা জেনেছি সাধারণ সমস্যা থেকেই কিভাবে মূলদ সংখ্যার জন্ম হয়। এইবারে আমরা দেখব যে গণিতে ঐ মূলদ সংখ্যাগুলির মধ্যে সম্পর্ক কিরূপ। ঋতম, তীর্থ ও রাজু তিন জনে মিলে গেল ওদের পাশের বাড়ির ক্লাস এইটের তিতিন দিদির বাড়ি, এই নতুন সংখ্যাটির […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: মূলদ সংখ্যার ধারণা (প্রথম পর্ব) অঙ্ক শেখার আগে চলো আজ তোমাদের তিন ভাই বোনের একটা গল্প বলি। তীর্থ ঋতম ও মিলি, তীর্থ ষষ্ট শ্রেণীতে পড়ে ঋতম চতুর্থ শ্রেণীতে পড়ে ও তাদের খুড়তুতো বোন মিলি সবে দ্বিতীয় শ্রেণী। আজ মিলির জন্মদিন, ওদের স্কুলের অনেক বন্ধু আসবে। তাই তীর্থ […]