ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেণি – অধ্যায়: পদার্থঃ গঠন ও ধর্ম (তৃতীয় পর্ব) আর্কিমিডিসের সূত্রটি জানার আগে, আমার মনে হয় কিভাবে আর্কিমিডিস তাঁর সূত্রটি পেয়েছিলেন সেটা জানা আগে প্রয়োজন। গল্পটা বোধ হয় সকলেরই জানা, তবুও বলি। আর্কিমিডিসকে তাঁর দেশের রাজা একটা সোনার মুকুট দিয়ে বলেছিলেন মুকুটে থাকা সোনার শুদ্ধতা বিচার করতে। আর্কিমিডিস বিষয়টি নিয়ে ভাবতে ভাবতেই […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেণি – অধ্যায়: পদার্থঃ গঠন ও ধর্ম (দ্বিতীয় পর্ব) ‘পদার্থের গঠন ও ধর্ম’ অধ্যায়ের প্রথম পর্বের আলোচনায় আমরা প্রবাহীর চাপ নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি। এই লেখার দ্বিতীয় পর্বে আমরা ব্যরোমিটার ও সাইফন নিয়ে আলোচনা করবো। এই পর্বটি পড়ার আগে আমরা পাঠকদের আগের পর্বটি পড়ে নেবার অনুরোধ জানাবো। টরিসেলীর পরীক্ষা ষোড়শ শতকে ইতালীয় […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেণি – অধ্যায়: পদার্থঃ গঠন ও ধর্ম (প্রথম পর্ব) প্রবাহীর চাপ প্রবাহীর চাপ বললে প্রথম প্রসঙ্গই যা মাথায় আসে তা হল প্রবাহী কি? প্রবাহী হল সেই সকল পদার্থ যারা এক স্থান থেকে অন্য স্থানে প্রবাহিত হয়। সুতরাং কঠিন পদার্থ কখনও প্রবাহী হতে পারে না। তাই প্রবাহী বলতে আমরা কেবল তরল বা গ্যাসীয় […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেণী – অধ্যায়: মিশ্রণ (তৃতীয় পর্ব) এই অংশে আমরা আলোচনা করবো দুটি অমিশ্রণীয় তরলের পৃথকীকরণ ও এই পদ্ধতির ব্যবহার। আমরা প্রথম পর্বেই দেখেছি যে দ্রবণে যদি একটি উপাদান অপর উপাদানের সাথে সম্পূর্ণরূপে মিশে গিয়ে সুসমসত্ত্ব মিশ্রণ তৈরী করে, তখন তাকে পৃথক করতে আমরা নানান সমস্যার সম্মুখীন হই। কিন্তু যদি উপাদান মিশে না […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেনি – অধ্যায়: মিশ্রণ (দ্বিতীয় পর্ব) আমরা আগের পর্বে, মিশ্রণের পৃথকীকরণ সম্পর্কে এবং পাতন প্রক্রিয়া বিস্তারিত আলোচনা করেছিলাম। এই পর্বে আমরা আর একটি গুরুত্বপূর্ণ পদ্ধতি, আংশিক পাতন নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করবো। আংশিক পাতনের সংজ্ঞা যে পদ্ধতিতে দুই বা ততোধিক তরল -উদ্বায়ী পদার্থ বা তাতে দ্রবীভূত থাকা গ্যাসকে সমসত্ত্ব মিশ্রণ থেকে তাদের স্ফুটনাঙ্কের […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেনি – অধ্যায়: মিশ্রণ (প্রথম পর্ব) আমাদের চারিপাশে আমরা যা কিছু দেখতে পাই, তার প্রায় অধিকাংশ পদার্থই পৃথক কয়েকটি পদার্থের মিশ্রণে প্রস্তুত। যেমন আমরা জানি সমুদ্রের জলে সোডিয়াম ক্লোরাইড মিশ্রিত থাকে, তাই সমুদ্রের জল আমাদের নোনতা লাগে। এদেরকে কি আলাদা করা সম্ভব? হ্যাঁ কিছু বিশেষ পদ্ধতি মেনে এদের পৃথকীকরণ সম্ভব। আমরা আগেই জেনেছি […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেণি – অধ্যায়: দ্রবণ (তৃতীয় পর্ব) আগের দুটি পর্বে আমরা দ্রবণের ধারণা এবং কলয়েড নিয়ে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা দ্রবণ নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করবো। ‘বিশুদ্ধ দ্রবণ’, এই শব্দটির সাথে আমরা ছেলেবেলা থেকেই পরিচিত। নুন-চিনির জল থেকে ধাতুসঙ্কর, সবই প্রকৃত বা বিশুদ্ধ দ্রবণ। দ্রবণ কাকে বলে? দুই বা ততোধিক পদার্থ অপর কোনো […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেনি – অধ্যায়: দ্রবণ (দ্বিতীয় পর্ব) আমরা আগের পর্বেই দেখেছি যে কলয়েড, প্রলম্বন ও দ্রবণের কিভাবে একে অপরের থেকে আলাদা। এদের মধ্যের মূল পার্থক্যটা হল এদের আকার। কলয়েড কেন তৈরী হয়? কলয়েডের আকার এতটাও ছোট নয় যে দ্রাবকের আন্তরাণবিক ফাঁকের মধ্যে ঢুকে অদৃশ্য হয়ে যাবে, আবার এতটাও বড়ো না যে নিজেদের মধ্যে […]
এই পর্বটি মূল আলোচনা – দ্রবণ অধ্যায়ের অন্তর্গত। ইমালশন বা অবদ্রব কাকে বলে? যখন দুটি তরল, একটি ধ্রুবীয় অপরটি অধ্রুবীয়, যদি পরষ্পর মিশে গিয়ে কলয়েড তৈরী করে তখন তাকে ইমালশন বলে। যেমন, দুধ, মাখন, মেয়োনিজ, মার্জারিন প্রভৃতি। বাংলায় এর নাম অবদ্রব। ইমালসিফায়ার বা অবদ্রবকারক কাকে বলে? ইমালশনকে স্থায়ী করা খুব কঠিন কাজ। সমধর্মের অণুগুলি জোড় […]
ভৌতবিজ্ঞান – নবম শ্রেনি – অধ্যায়: দ্রবণ (প্রথম পর্ব) আমরা আগের শ্রেণিতে মিশ্রণ পড়ে এসেছি। দ্রবণ অধ্যায়টির আলোচনা শুরুর আগে মিশ্রণ সম্পর্কে আমাদের কিছু কথা জানতেই হবে, মিশ্রণকে সাধারণত দুটি ভাগে ভাগ করা হয়, যথা – সুষম মিশ্রণ বিষম মিশ্রণ যখন কোনো মিশ্রনের যে কোনো অংশ থেকে ঐ মিশ্রণ নিয়ে বিশ্লেষণ করলে, দেখা যায় উপাদানগুলির […]