ইতিহাস– দশম শ্রেণি – সঙ্ঘবদ্ধতার গোড়ার কথা বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ [এই প্রশ্ন উত্তর পর্বটি দশম শ্রেণীর ইতিহাস বিভাগের চতুর্থ অধ্যায় সঙ্ঘবদ্ধতার গোড়ার কথা বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ অধ্যায়ের ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের মহাবিদ্রোহের চরিত্র ও প্রকৃতি আলোচনার অন্তর্গত।] 1858 সালে মহারাণীর ঘোষণাপত্র কোনো বিক্ষিপ্ত ঘটনা নয়। মহারাণী ভিক্টোরিয়ার সুদূর ইংল্যান্ডে বসে ভারতের শাসনভার গ্রহণ করার পিছনে কিছু রাজনৈতিক […]
বাংলা– নবম শ্রেণি – দাম [dam] আলোচ্য উক্তিটি নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায় রচিত ‘দাম’ গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে। [আরো পড়ো → সহজ ভাষায় দাম গল্পের আলোচনা] গল্পে আমরা দুটি চরিত্রের সাথে পরিচিত হই, প্রথমটি হলেন গল্পের লেখক এবং দ্বিতীয়টি হলেন লেখকের অঙ্কের মাস্টারমশাই। এখানে মাস্টারমশাই তার ছাত্রের অর্থাৎ গল্পের লেখকের উদ্দেশে এই উক্তিটি করেছেন। লেখকের ছোটবেলার স্মৃতিচারণা […]
বাংলা– নবম শ্রেণি – নোঙর [Nongor] নোঙর কবিতায় কবি অজিত দত্ত, নোঙর-কে প্রতীক অর্থে ব্যবহার করেছেন। [আরো পড়ো → নোঙর কবিতার প্রতিটি লাইন ধরে ধরে বিশ্লেষণ] নোঙর একটি ধাতব যন্ত্র বিশেষ, সাধারণত নোঙর একটি বড় নৌকাকে সমুদ্রের মাঝে বা সমুদ্রের তটের কিনারে আটকে রাখে। নোঙর ফেলা থাকলে, শত সমুদ্রের স্রোতের আঘাতেও নৌকা স্থানচ্যুত হয় না। […]
বাংলা– নবম শ্রেণি – আফ্রিকা [africa] আলোচ্য লাইনটি বিশ্বকবি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘আফ্রিকা’ কবিতার অন্তর্গত। কবি এই কবিতায় আফ্রিকা মহাদেশের অসহায় মানুষদের উপর ঔপনিবেশিক শক্তির নিলজ্জ আঘাতের কথা বলেছেন। [আরো পড়ো → আফ্রিকা কবিতার লাইন ধরে ধরে ব্যাখ্যা] যুগান্ত কথার অর্থ ‘যুগ’ এবং ‘অন্ত’ এই দুই শব্দ মিলিত হয়ে যুগান্ত কথার জন্ম। আদতে বারো বছরে […]
বাংলা– নবম শ্রেণি – কলিঙ্গ দেশে ঝড় বৃষ্টি আলোচ্য উদ্ধৃতিটি কবিকঙ্কণ মুকুন্দ চক্রবর্তী রচিত অম্বিকামঙ্গল কাব্যের অন্তর্গত ‘কলিঙ্গ দেশে ঝড় বৃষ্টি’ কবিতা থেকে নেওয়া হয়েছে। [আরো পড়ো → কলিঙ্গ দেশে ঝড়বৃষ্টি কবিতার লাইন ধরে ধরে ব্যাখ্যা ] চারিমেঘের পৌরাণিক অনুষঙ্গ ভারতীয় পুরাণ অনুযায়ী দেবরাজ ইন্দ্র চারটি মেঘের অধীশ্বর, তাঁরা হলেন পুষ্কর (যা প্রচণ্ড গতিতে ঝড় সৃষ্টি […]
এই প্রশ্ন-উত্তর পর্বটি দশম শ্রেণির জীবনবিজ্ঞান বিভাগের দ্বিতীয় অধ্যায় জীবনের প্রবহমানতা অধ্যায়ের কোশবিভাজন ও কোশচক্র আলোচনার অন্তর্গত মূল প্রশ্নে যাবার আগে আমরা মাইটোসিস সম্পর্কে কিছু কথা জেনে নেব। মাইটোসিস কাকে বলে? যে ধারাবাহিক প্রক্রিয়ায় দেহমাতৃকোশের নিউক্লিয়াস ও সাইটোপ্লাজম একবার বিভাজিত হয়ে মাতৃকোশের সমান আকৃতি, সমগুণ ও সমান সংখ্যক ক্রোমোজোম যুক্ত দুটি অপত্য কোশ সৃষ্টি করে, […]
এই প্রশ্ন-উত্তর পর্বটি দশম শ্রেণির ভুগোল বিভাগের প্রথম অধ্যায় বহির্জাত প্রক্রিয়া এবং তাদের দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ অধ্যায়ের বায়ুর কাজের ধারণা আলোচনার অন্তর্গত বায়ুর ক্ষয়কাজের ফলে গঠিত ভূমিরূপ বায়ু ক্ষয়কার্যের দ্বারা মূলত যে সব ভূমিরূপ গঠন করে সেগুলি নীচে আলোচিত হলঃ গৌর মরু অঞ্চলের বিভিন্ন স্থানে ভূমির সমান্তরালে মাটি থেকে প্রায় 2 মিটারের মধ্যে অধিক পরিমাণে […]
এই লেখাটি সংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা অধ্যায়ের অন্তর্গত। মূল আলোচনা এই লিঙ্ক থেকে পড়ুন উনিশ শতকের বাংলা- শিক্ষা সংস্কারঃ বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা অষ্টাদশ শতাব্দীর সমাজ কোনদিনও ভাবতেই পারেনি যে সমাজে নারীদেরও পুরুষের সমান অধিকার রয়েছে৷ বিশেষ করে শিক্ষাক্ষেত্রে৷ ঊনবিংশ শতাব্দী যখন নিজেকে নতুন করে গড়ে তুলছে তখন সমাজের একাংশ যদি থাকে সম্পূর্ণ অজ্ঞানতার অন্ধকারে তবে […]
এই লেখাটি ইতিহাসের ধারণা অধ্যায়ের অন্তর্গত। মূল আলোচনা এই লিঙ্ক থেকে পড়ুন ইতিহাসচর্চায় সংবাদপত্র সাময়িকপত্রের গুরুত্ব তোমরা ‘রাজসিংহ’ উপন্যাসটি পড়েছ? কিংবা ‘কপালকুণ্ডলা’? পড়ে থাকলে নিশ্চয়ই লক্ষ্য করেছ, উপন্যাসগুলির ভাষা ঠিক আমাদের কথ্য বাংলার মত নয়? বঙ্কিমচন্দ্রের এই উপন্যাসগুলির যে ভাষা তাকে বলে সাধু গদ্য। এতে সংস্কৃত তৎসম ও তদ্ভব শব্দের ব্যবহার বেশি। এই সাধু গদ্যের […]
এই লেখাটি ইতিহাসের ধারণা অধ্যায়ের অন্তর্গত। মূল আলোচনা এই লিঙ্ক থেকে পড়ুন – ইতিহাস চর্চায় উপাদানের গুরুত্ব। অন্যান্য লিখিত উপাদানের থেকে উপাদান হিসেবে ব্যক্তিগত চিঠিপত্রের গুরুত্ব একটু অন্যরকম। রাষ্ট্রনায়ক, রাজনৈতিক ব্যক্তিত্ব, চিন্তাবিদদের ব্যক্তিগত চিঠিতে এইসব আরোপিত পরিচয়ের আড়ালে থাকা আসল ব্যক্তি মানুষগুলোর কিছুটা পরিচয় পাওয়া যায়। সেখানে তাঁরা কারো বাবা, কারো বা বন্ধু। লেটারস ফ্রম […]