ইংরাজি – দ্বাদশ শ্রেণি – The Eyes have it The Eyes Have It Author’s Short Biography “ I prefer to write about the people and place I have known and life of those whose path I have crossed”(Bond 9). This is the ideology of Ruskin Bond. He is an Indian author with British descent and […]
শ্রেণি – নবম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: স্থানাঙ্ক জ্যামিতি (দূরত্ব নির্ণয়) আগের পর্বে আমরা জেনেছি স্থানাঙ্ক জ্যামিতি : দূরত্ব নির্ণয় সম্পর্কে। এই পর্বে আমরা স্থানাঙ্ক জ্যামিতি : দূরত্ব নির্ণয় অধ্যায়ের কিছু গাণিতিক সমস্যার সমাধান বুঝে নেব। 1) (7, 0) এর (2, -12) বিন্দুদ্বয়ের মধ্যে দূরত্ব নির্ণয় কর। সমাধান, এখানে ∴ এই দুটি বিন্দুর মধ্যে […]
ভূগোল – নবম শ্রেণি – আবহবিকার (পঞ্চম অধ্যায়) আগের পর্বে আমরা জেনেছি আবহবিকার ও ক্ষয়ীভবন সম্পর্কে। এই পর্বে আমরা আবহবিকারের প্রকারভেদের মধ্যে যান্ত্রিক আবহবিকার সম্পর্কে আলোচনা করবো। আবহবিকার প্রক্রিয়াটিকে তিন ভাগে ভাগ করা যায়। যথা – ● যান্ত্রিক আবহবিকার ● রাসায়নিক আবহবিকার ● জৈব আবহবিকার যান্ত্রিক আবহবিকার যান্ত্রিক আবহবিকার হল শিলার ভৌত রূপের পরিবর্তন। এই […]
শ্রেণিঃ অষ্টম | বিষয়: বিজ্ঞান । অধ্যায় – মানুষের খাদ্য ও খাদ্য উৎপাদন (দ্বিতীয় পর্ব) আগের পর্বে আমরা জেনেছি ফসল, ফসলের বৈচিত্র্য ও ফসলের উৎপাদন সম্পর্কে। এই পর্বে আমরা উদ্ভিদজাত খাদ্য চাষের বিভিন্ন পদ্ধতি সম্পর্কে আলোচনা করবো। ধান, গম, চা, আম প্রভৃতি উদ্ভিদজাত খাদ্য। এদের প্রতিটিকে চাষ করার নির্দিষ্ট নিয়ম ও পদ্ধতি আছে। ধান ধান […]
গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্তস্থ কোণ সম্পর্কিত উপপাদ্য 1. প্রমাণ কর, একটি রম্বসের বাহুগুলিকে ব্যাস করে বৃত্ত অঙ্কন করলে বৃত্তগুলি একটি নির্দিষ্ট বিন্দু দিয়ে যায়। প্রদত্ত- ABCD একটি রম্বস। অঙ্কন- A, C ও B, D বিন্দু যুক্ত করা হল। প্রমাণ- ABCD রম্বসের কর্ণ AC ও BD পরস্পরকে লম্বভাবে সমদ্বিখণ্ডিত করে। ∠AOB = ∠BOC = […]
শ্রেণি – নবম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: স্থানাঙ্ক জ্যামিতি (দূরত্ব নির্ণয়) আজ আমরা শিখব স্থানাঙ্ক জ্যামিতি বা Co ordinate Geometry. বীজগণিতের সাহায্যে বিভিন্ন জ্যামিতিক আকারের ধারণাকেই আমরা স্থানাঙ্ক জ্যামিতি বা Co ordinate Geometry বলবো। লেখচিত্র আঁকার সময় আমাদের দুটি অক্ষ আঁকতে হবে একটি X অক্ষ অপরটি Y অক্ষ। উপরের চিত্রে P (-2, 0) এবং […]
ভূগোল– নবম শ্রেণি – আবহবিকার (প্রথম পর্ব) এই পর্বে আমরা আবহবিকার নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করব। আবহবিকার বা weathering শব্দটি উৎপত্তি হয়েছে আবহাওয়ার ইংরেজি প্রতিশব্দ weather থেকে। আবহবিকার কাকে বলে? আবহাওয়ার বিভিন্ন উপাদান যেমন উষ্ণতা ,আর্দ্রতা, বৃষ্টিপাত, তুষারপাত ইত্যাদির মাধ্যমে যখন ভূপৃষ্ঠের কাছাকাছি অবস্থিত শিলাস্তরের যান্ত্রিক ও রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় বিয়োজন ঘটে এবং সেই বিয়োজিত পদার্থ ঐ […]
ভূগোল – দশম শ্রেণি – বায়ুমণ্ডল (পঞ্চম পর্ব) আগের পর্বে আমরা বায়ুমণ্ডলে উষ্ণতার তারতম্যে সম্পর্কে আলোচনা করেছি। আজকের পর্বে আমরা তাপমন্ডল ও তাপের আনুভূমিক বন্টন নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করবো। তাপমন্ডল তাপমাত্রার বন্টনের তারতম্যের অনুযায়ী অক্ষাংশের ভিত্তিতে পৃথিবীতে তিনটি তাপবলয় ভাগ করা যায় এগুলো হল – উষ্ণমন্ডল, নাতিশীতোষ্ণ মন্ডল এবং হিমমন্ডল। উষ্ণমন্ডল উত্তরে পৃথিবীর উত্তরে কর্কটক্রান্তি […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন (পর্ব – ১) শুরু হল বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন অধ্যায়ের আলোচনা; প্রথম পর্বে থাকছে বিশ শতকের ভারতে কৃষক আন্দোলনের সঙ্গে জাতীয় কংগ্রেস ও বামপন্থী রাজনীতির সংযোগ নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা। প্রেক্ষাপট বিশ শতকের রাজনৈতিকভাবে অস্থির ভারতবর্ষে কৃষক আন্দোলনের সাথে […]
গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য আমরা এর আগের পর্বে বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য আলোচনা করেছি। এই পর্বে অধ্যায়ের কিছু গাণিতিক সমস্যার সমাধান দেখে নেব। 1. দুটি এককেন্দ্রীয় বৃত্তের বৃহত্তরটির AB ও AC জ্যা দুটি অপর বৃত্তকে যথাক্রমে P ও Q বিন্দুতে স্পর্শ করলে, প্রমাণ কর যে, সমাধান- প্রদত্ত- দুটি এককেন্দ্রীয় বৃত্তের […]