ভূগোল – দশম শ্রেণি – আঞ্চলিক ভূগোল (দ্বিতীয় পর্ব) আগের পর্বে আমরা ভারতের অবস্থান ও তার প্রশাসনিক বিভাগ নিয়ে আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা ভারতের ভূপ্রকৃতি সম্পর্কে আলোচনা করবো। ভূপ্রকৃতি কাকে বলে? আমরা আমাদের চারপাশে তাকালেই প্রকৃতির বিভিন্ন রূপ বৈচিত্র্য দেখতে পাই। কোথাও বা উঁচু পর্বতমালা, কোথায় মাইলের পর মাইল বালি দিয়ে ঘেরা মরুভূমি, কোথায় উঁচু […]
Economics – একাদশ শ্রেণি – চাহিদা, জোগান, উৎপাদন, উৎপাদন ব্যয়, বাজার (প্রথম পর্ব) আগের পর্বে আমরা উৎপাদন সম্ভাবনা রেখার ধারণা পেয়েছি। এই পর্বে আমরা বাজার অর্থনীতির অন্যতম বিষয়, দাম কিভাবে চাহিদা জোগানের ঘাত প্রতিঘাতে নির্ধারিত হয় তা দেখব। চাহিদা ও জোগানের ভিত্তিতে বাজারে কিভাবে ভারসাম্য দাম নির্ধারিত হয় এটি জানতে গেলে সবার প্রথমে আমাদের চাহিদা […]
ভূগোল– নবম শ্রেণি – ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়া (ষষ্ট পর্ব)। আগের পর্বে আমরা মালভূমি সম্পর্কিত বিস্তারিত আলোচনা করেছি। এই পর্বে রইল লাভা ও ব্যবচ্ছিন্ন মালভূমি সম্পর্কিত আলোচনা। আগের পর্বটি আরো একবার পড়ে নিতে পারো এই লিঙ্ক থেকে- মালভূমি লাভা মালভূমি ভূত্বকের কোন দুর্বল স্থান বা ফাটল দিয়ে যখন তরল ক্ষারকীয় লাভা নির্গত হয়ে ভূপৃষ্ঠের কোনো বিস্তীর্ণ […]
শ্রেণিঃ অষ্টম | বিষয়: বিজ্ঞান । অধ্যায় – পদার্থের গঠন (তৃতীয় পর্ব) পদার্থের গঠন অধ্যায়ের আলোচনার আজ তৃতীয় পর্ব। এর আগের দুটি পর্বে আমরা অণু ও পরমাণুর ধারণা এবং পদার্থের কঠিন ও তরল অবস্থা নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি। এই পর্বে আমরা গ্যাসীয় এবং প্লাজমা অবস্থা নিয়ে আলোচনা করবো। গ্যাসীয় পদার্থ কাকে বলে? যে সব পদার্থের […]
শ্রেণি- দশম | বিষয় – গণিত| অধ্যায়: গোলক (Sphere) আজকে আমরা শিখব ‘গোলক’ বা Sphere অধ্যায়। প্রথমেই আমরা দেখি, যে গোলক বলতে আমরা কী বুঝি? আমাদের ‘গোলক’ শব্দটা শুনেই মনে হয় গোল আকৃতির বা গোলাকার দেখতে কোনো জিনিসই নিশ্চয়ই গোলক হবে। হ্যাঁ, সম্পূর্ণ গোলাকার কোনো ঘনবস্তুকে আমরা গোলক বলি। যেমন- ফুটবল, ক্রিকেট খেলার বল, ভূগোল […]
পদার্থবিদ্যা – একাদশ শ্রেণি – ভৌত রাশির মাত্রা ভৌত রাশির মাত্রা কী? কোনো লব্ধ ভৌত রাশির, মূল রাশিগুলির উপর নির্ভরতা যে রাশিমালা দ্বারা প্রকাশ করা হয়, তাকে ঐ ভৌত রাশির মাত্রা বলা হয়। অর্থাৎ মাত্রা জানা থাকলেই যে কোনো লব্ধ এককের সাথে মূল এককের সম্পর্ক নির্ণয় করা যায়। মাত্রার ধারণা আমরা কোনো রাশির মাত্রা মূলত […]
ইতিহাস – দশম শ্রেণি – ইতিহাসের ধারণা (পর্ব – ৬) আমরা এর আগের পর্বগুলিতে নতুন সামাজিক ইতিহাস নিয়ে আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা কিছু ইতিহাস চর্চার উপাদান নিয়ে আলোচনা করবো। আচ্ছা বলো তো, ইতিহাস ও কাল্পনিক গপ্পোর ফারাকটা কোথায়? ইতিহাসে বর্ণিত প্রত্যেকটি ঘটনার তথ্যের সাহায্যে প্রমাণ দেওয়া আবশ্যক, গালগল্পের ক্ষেত্রে সেই বালাই নেই। কিন্তু একটি […]
শ্রেণি – অষ্টম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: শতকরা শতকরা বোঝার জন্য চলো শুরুতেই একটা গল্প বুঝে নিই। শ্রীতমা ও তানিশা অনিলাদেবী উচ্চ বালিকা বিদ্যালয়ের অষ্টম শ্রেণির ছাত্রী। শ্রীতমা বরাবর খুবই ভালো রেজাল্ট করে পরীক্ষায় এবং প্রত্যেকবার সে শ্রেণিতে প্রথম স্থান দখল করে। তানিশা ও শ্রীতমার বাড়ি একই পাড়ায় হওয়ায় তাদের বন্ধুত্বও ভীষণ। তানিশা শ্রীতমার […]
এই লেখাটি ইতিহাসের ধারণা অধ্যায়ের অন্তর্গত। মূল আলোচনা এই লিঙ্ক থেকে পড়ুন – ইতিহাস চর্চায় উপাদানের গুরুত্ব। অন্যান্য লিখিত উপাদানের থেকে উপাদান হিসেবে ব্যক্তিগত চিঠিপত্রের গুরুত্ব একটু অন্যরকম। রাষ্ট্রনায়ক, রাজনৈতিক ব্যক্তিত্ব, চিন্তাবিদদের ব্যক্তিগত চিঠিতে এইসব আরোপিত পরিচয়ের আড়ালে থাকা আসল ব্যক্তি মানুষগুলোর কিছুটা পরিচয় পাওয়া যায়। সেখানে তাঁরা কারো বাবা, কারো বা বন্ধু। লেটারস ফ্রম […]
বাংলা – একাদশ শ্রেনি – নীলধ্বজের প্রতি জনা (তৃতীয় পর্ব) আগের দুটি পর্বে আমরা নীলধ্বজের প্রতি জনা কবিতার কাব্য পরিচিতি এবং বিশদে সরলার্থ আলোচনা করেছি। এই অন্তিম পর্বে আমরা নীলধ্বজের প্রতি জনা কবিতার বিস্তারিত ব্যাখ্যা ও পৌরাণিক অনুষঙ্গ নিয়ে আলোচনা করবো। নীলধ্বজের প্রতি জনা কবিতার বিস্তারিত আলোচনা শুনে নাও এই ভিডিও থেকে↓ নীলধ্বজ এবং জনার […]