জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – পরিবেশ ও মানব জনসমষ্টি [Poribesh o Manob] মানব জনসমষ্টি বা পপুলেশন (Population) কথাটি ল্যাটিন শব্দ ‘পপুলাস’ (Populus) থেকে এসেছে। নির্দিষ্ট কোনো ভৌগলিক অঞ্চলে বসবাসকারী একই প্রজাতিভুক্ত জীবগোষ্ঠীকে বলা হয় পপুলেশন। ঘনত্ব (Density) নির্দিষ্ট কোনো ভৌগলিক অঞ্চলের প্রতি একক ক্ষেত্র বা আয়তনে যে সংখ্যায় জীব উপস্থিত থাকে, তাকে ঘনত্ব বলে। […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – পরিবেশ দূষণ [Pollution] অতিরিক্ত জনসংখ্যা বৃদ্ধি, কলকারখানা স্থাপন, যানবাহনের সংখ্যা বৃদ্ধি, বনাঞ্চল ধ্বংস করা প্রভৃতি মনুষ্য সৃষ্ট কারণের জন্য আমাদের পরিবেশ দূষিত হচ্ছে এবং এর ক্ষতিকর প্রভাব সমগ্র জীবজগতের উপর পড়ছে। বর্তমানে সমগ্র পৃথিবী জুড়েই পরিবেশ দূষণ একটি বড় সমস্যা এবং তার প্রতিকার করা অবিলম্বে প্রয়োজন। পরিবেশ দূষণ রোধে […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – নাইট্রোজেন চক্র [Nitrogen cycle] আমাদের চারপাশের জগৎকে অর্থাৎ জল, বায়ু, আলো, উদ্ভিদ, পশুপাখি এই সমস্তকিছু নিয়েই আমাদের পরিবেশ গড়ে ওঠে। এই পরিবেশের মধ্যেই মানুষ বসবাস করে। আমাদের চারপাশে বিভিন্ন রকমের সজীব এবং জড় উপাদান সহযোগে গঠিত হয় এই পরিবেশ। পরিপোষক চক্র বা জৈব ভূরাসায়নিক চক্র যে কোনো উদ্ভিদ বা […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – অভিযোজন [Ovijojon] অভিব্যক্তির পরে এবার আমরা আচরণ ও অভিযোজন (Adaptation) সম্পর্কে জানবো। পরিবেশের সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে নিতে, নিজের অস্তিত্ব রক্ষা করতে এবং বংশবৃদ্ধি করার জন্য পরিবেশের পরিবর্তনের সাথে সাথে জীবের অঙ্গসংস্থানগত, শারীরবৃত্তীয় এবং আচরণগত যে পরিবর্তন ঘটে, তাকে অভিযোজন (Adaptation) বলে। আমরা বলতে পারি যে অভিযোজন হল অভিব্যক্তির অন্যতম […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – অভিব্যক্তি [Abhivyakti] আগের পর্বে আমরা অভিব্যক্তি ও অভিব্যক্তির মতবাদ নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা অভিব্যক্তির মতবাদ স্বপক্ষে প্রমাণ নিয়ে আলোচনা করবো। জীবাশ্ম ঘটিত প্রমাণ বর্তমানে অবলুপ্ত জীবের সমগ্র দেহ বা দেহাংশ যখন মাটির নীচের শিলাস্তরে বহু বছর ধরে প্রাকৃতিক উপায়ে আংশিক প্রস্তরীভূত অবস্থায় সংরক্ষিত থাকে, তখন তাকে […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – অভিব্যক্তি [Abhivyakti] অভিব্যক্তির ধারণা যে মন্থর (ধীর) প্রক্রিয়ায় ধারাবাহিক পরিবর্তন ও রূপান্তরের মাধ্যমে আদিমতম সরল এককোশী জীব থেকে নতুন ও অপেক্ষাকৃত জটিল জীবের সৃষ্টি হয়েছে, সেই ঘটনাকে বলা হয় অভিব্যক্তি বা বিবর্তন। ইংরেজিতে একে ‘evolution’ বলা হয়। জীবনের উৎপত্তি (Origin of life) বিজ্ঞানীদের মতে জীবের উৎপত্তি হঠাৎ করে হয়নি। […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – বৃদ্ধি ও বিকাশ [briddhi o bikash] প্রতিটি জীব বৃদ্ধি ও বিকাশের মাধ্যমে শিশু অবস্থা থেকে পরিপূর্ণতা লাভ করে প্রাপ্তবয়স্ক হয়। তাই বৃদ্ধি এবং বিকাশ এই দুটি যে কোনো জীবের জন্য গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। বৃদ্ধির সময় জীবের আকার ও আয়তন ইত্যাদির আমূল পরিবর্তন ঘটে এবং শুষ্ক ওজন বৃদ্ধি পায়। […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – সপুষ্পক উদ্ভিদের যৌন জনন [Sopuspok Udvider Jouno Jonon] তোমরা যৌন জনন সম্পর্কে আগেই পড়েছো। এখন আমরা দেখব সপুষ্পক উদ্ভিদ কিভাবে যৌন জননের মাধ্যমে বংশবিস্তার করে। সপুষ্পক উদ্ভিদের ক্ষেত্রে জনন অঙ্গ হল ফুল। ফুলের পুংকেশর হল পুং জনন অঙ্গ এবং গর্ভকেশর হল স্ত্রী জননাঙ্গ। ফুলের গঠনগত অংশ (structural parts of […]
জীবন বিজ্ঞান – দশম শ্রেণি – জনন [Jonon] কোশ বিভাজনের পর এবার আমরা পড়বো জীবের আর এক অন্যতম প্রধান বৈশিষ্ট্য জনন সম্বন্ধে। জননের সংজ্ঞা যে জৈবিক পদ্ধতিতে কোনো জীব তার নিজস্ব সত্ত্বা বজায় রেখে সম আকৃতিবিশিষ্ট অপত্য জীব সৃষ্টি করে এবং বংশবৃদ্ধিকরে, তাকে জনন (Reproduction) বলে। জননের প্রয়োজনীয়তা (Importance of Reproduction) জীবের অস্তিত্ব বজায়: জনন […]
এই প্রশ্ন-উত্তর পর্বটি দশম শ্রেণির জীবনবিজ্ঞান বিভাগের দ্বিতীয় অধ্যায় জীবনের প্রবহমানতা অধ্যায়ের কোশবিভাজন ও কোশচক্র আলোচনার অন্তর্গত মূল প্রশ্নে যাবার আগে আমরা মাইটোসিস সম্পর্কে কিছু কথা জেনে নেব। মাইটোসিস কাকে বলে? যে ধারাবাহিক প্রক্রিয়ায় দেহমাতৃকোশের নিউক্লিয়াস ও সাইটোপ্লাজম একবার বিভাজিত হয়ে মাতৃকোশের সমান আকৃতি, সমগুণ ও সমান সংখ্যক ক্রোমোজোম যুক্ত দুটি অপত্য কোশ সৃষ্টি করে, […]