brittostho-kon-songkranto-upopadyo-proyog-somadhan
Madhyamik

বৃত্তস্থ কোণ সম্পর্কিত উপপাদ্য | গাণিতিক সমস্যার সমাধান

গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্তস্থ কোণ সম্পর্কিত উপপাদ্য 1. প্রমাণ কর, একটি রম্বসের বাহুগুলিকে ব্যাস করে বৃত্ত অঙ্কন করলে বৃত্তগুলি একটি নির্দিষ্ট বিন্দু দিয়ে যায়। প্রদত্ত- ABCD একটি রম্বস। অঙ্কন- A, C ও B, D বিন্দু যুক্ত করা হল। প্রমাণ- ABCD রম্বসের কর্ণ AC ও BD পরস্পরকে লম্বভাবে সমদ্বিখণ্ডিত করে। ∠AOB = ∠BOC = […]

co-ordinate-geometry
WB-Class-9

স্থানাঙ্ক জ্যামিতি : দূরত্ব নির্ণয়

শ্রেণি – নবম | বিষয়: গণিত । অধ্যায়: স্থানাঙ্ক জ্যামিতি (দূরত্ব নির্ণয়) আজ আমরা শিখব স্থানাঙ্ক জ্যামিতি বা Co ordinate Geometry. বীজগণিতের সাহায্যে বিভিন্ন জ্যামিতিক আকারের ধারণাকেই আমরা স্থানাঙ্ক জ্যামিতি বা Co ordinate Geometry বলব। লেখচিত্র আঁকার সময় আমাদের দুটি অক্ষ আঁকতে হবে একটি X অক্ষ অপরটি Y অক্ষ। উপরের চিত্রে P (-2, 0) এবং […]

abohobikar-khoyibhobon-nobom-sreni
WB-Class-9

আবহবিকার ও ক্ষয়ীভবন

ভূগোল– নবম শ্রেণি – ভারতের প্রাকৃতিক ভূগোল (প্রথম পর্ব) এই পর্বে আমরা আবহবিকার নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করব। আবহবিকার বা weathering শব্দটি উৎপত্তি হয়েছে আবহাওয়ার ইংরেজি প্রতিশব্দ weather থেকে। আবহবিকার কাকে বলে? আবহাওয়ার বিভিন্ন উপাদান যেমন উষ্ণতা ,আর্দ্রতা, বৃষ্টিপাত, তুষারপাত ইত্যাদির মাধ্যমে যখন ভূপৃষ্ঠের কাছাকাছি অবস্থিত শিলাস্তরের যান্ত্রিক ও রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় বিয়োজন ঘটে এবং সেই বিয়োজিত […]

tapmondol-taper-bonton
Madhyamik

তাপমন্ডল ও তাপের বন্টন

ভূগোল – দশম শ্রেণি – বায়ুমণ্ডল (পঞ্চম পর্ব) আগের পর্বে আমরা বায়ুমণ্ডলে উষ্ণতার তারতম্যে সম্পর্কে আলোচনা করেছি। আজকের পর্বে আমরা তাপমন্ডল ও তাপের আনুভূমিক বন্টন নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করব। তাপমন্ডল তাপমাত্রার বন্টনের তারতম্যের অনুযায়ী অক্ষাংশের ভিত্তিতে পৃথিবীতে তিনটি তাপবলয় ভাগ করা যায় এগুলো হলো উষ্ণমন্ডল, নাতিশীতোষ্ণ মন্ডল এবং হিমমন্ডল। উষ্ণমন্ডল উত্তরে পৃথিবীর উত্তরে কর্কটক্রান্তি রেখা […]

bish-shotoke-krishok-andolon
Madhyamik

বিশ শতকের ভারতে কৃষক আন্দোলনের সঙ্গে জাতীয় কংগ্রেস ও বামপন্থী রাজনীতির সংযোগ

ইতিহাস – দশম শ্রেণি – বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন (পর্ব – ১) শুরু হল বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন অধ্যায়ের আলোচনা; প্রথম পর্বে থাকছে বিশ শতকের ভারতে কৃষক আন্দোলনের সঙ্গে জাতীয় কংগ্রেস ও বামপন্থী রাজনীতির সংযোগ নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা। প্রেক্ষাপট বিশ শতকের রাজনৈতিকভাবে অস্থির ভারতবর্ষে কৃষক আন্দোলনের সাথে […]

britter-sporshok-songkranto-upopadyo-solution
Madhyamik

বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য সংক্রান্ত প্রয়োগ

গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য আমরা এর আগের পর্বে বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য আলোচনা করেছি। এই পর্বে অধ্যায়ের কিছু গাণিতিক সমস্যার সমাধান দেখে নেব। 1. দুটি এককেন্দ্রীয় বৃত্তের বৃহত্তরটির AB ও AC জ্যা দুটি অপর বৃত্তকে যথাক্রমে P ও Q বিন্দুতে স্পর্শ করলে, প্রমাণ কর যে, সমাধান- প্রদত্ত- দুটি এককেন্দ্রীয় বৃত্তের […]

পরীক্ষা প্রস্তুতি

মাধ্যমিক 2023 পরীক্ষার রুটিন

মাধ্যমিক পড়াশোনা  – মাধ্যমিক পরীক্ষার রুটিন পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের তরফে 2023 সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার দিন ঘোষিত হল। একনজরে দেখে নেওয়া যাক 2023 সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার রুটিন। 2023 সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার রুটিন বাংলা (প্রথম ভাষা) – 23rd February 2023 ইংরেজি (দ্বিতীয় ভাষা) – 24rd February 2023 ভূগোল – 25th February 2023 ইতিহাস – 27th 23rd February […]

fosol-fosoler-boicitryo-fosoler-utpadon
WB-Class-8

ফসল, ফসলের বৈচিত্র্য ও ফসলের উৎপাদন

শ্রেণিঃ অষ্টম | বিষয়: বিজ্ঞান । অধ্যায় – মানুষের খাদ্য ও খাদ্য উৎপাদন (প্রথম পর্ব) এই পর্বে আমরা ফসল, ফসলের বৈচিত্র্য ও ফসলের উৎপাদন সম্পর্কে আলোচনা করবো। আমরা বিভিন্ন প্রকার উদ্ভিদজাত ও প্রাণীজাত খাবার প্রত্যহ গ্রহণ করি। জনসংখ্যা বৃদ্ধির সাথে সাথে ক্রমবর্ধমান খাদ্যের চাহিদা পূরণের জন্য বিভিন্ন উন্নত ও বিজ্ঞানভিত্তিক পদ্ধতিতে চাষ করা হয়। বিজ্ঞানের […]

ke-bacay-ke-bace-2
Class-12

কে বাঁচায়, কে বাঁচে গল্পের বিশদে আলোচনা

বাংলা – দ্বাদশ শ্রেণি – কে বাঁচায়, কে বাঁচে (বিশদে আলোচনা) এর আগে কে বাঁচায়, কে বাঁচে গল্পের সারসংক্ষেপ সম্পর্কে আলোচনা করেছি, এই পর্বে আমরা কে বাঁচায়, কে বাঁচে গল্পের বিশদে আলোচনা সম্পর্কে আলোচনা করবো। মানিক বন্দ্যোপাধ্যায়ের গল্পে ধরা পড়েছে দ্বিতীয় মহাযুদ্ধ আর পঞ্চাশের মন্বন্তরের বাস্তব চিত্র। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের করাল প্রভাব ভারতে ততটাও অনুভূত না […]

britter-sporshok-songkranto-upapadyo
Madhyamik

বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য

গণিত – দশম শ্রেণি – বৃত্তের স্পর্শক সংক্রান্ত উপপাদ্য আমরা এই অধ্যায়ের তিনটি গুরুত্বপূর্ণ উপপাদ্য আজকের পর্বে আলোচনা করে নেব। উপপাদ্য 40 বৃত্তের কোনো বিন্দুতে স্পর্শক ও ওই স্পর্শবিন্দুগামী ব্যাসার্ধ পরস্পর লম্বভাবে অবস্থিত। প্রদত্ত- O কেন্দ্রীয় বৃত্তের AB স্পর্শকটি P বিন্দুতে স্পর্শ করেছে বৃত্তকে এবং OP হল P বিন্দুগামী ব্যাসার্ধ। প্রমাণ করতে হবে যে, OP […]